Myšlenky o důležitosti zabývat se dětským výtvarným projevem najdeme již ve spisech Jana Amose Komenského.
Žáci 1. B, 2. C a 3. C propojili v rámci projektové výuky učivo z dalších oborů.
Významnou roli zde sehrálo společné téma - Josef Lada.
Žáci mohli volně pracovat s tématem či řešeným problémem a jednotlivé náměty rozvíjet dle svých současných možností.
1. B, 2. C, 3. C - Machová, Fridrichová, Pecháčková